• Nicolas Martino

Sulla formazione e le sue alternative
Scommettere sui politecnici delle arti

• Pietro Gaglianò

Se è pedagogia deve essere radicale
Sui modelli della didattica dell’arte e sul loro fallimento

• Rosa Anna Di Lella

Studi su colonialismo e arti visive
Appunti per un lavoro in corso

• Raffaella Perna

Verso il futuro
Alcune riflessioni sul ruolo della formazione universitaria e l’arte contemporanea

• Angela Vettese

Imparare a insegnare arte visiva
Viaggio nell’orizzonte di un sistema complesso

• Edoardo De Cobelli, Veronica Botta

Vent’anni di visual cultures e studi curatoriali
Una messa in prospettiva sulla formazione delle figure professionali nel sistema dell’arte

• Cecilia Casorati

Sognare l’impossibile è il primo passo per realizzarlo
I dottorati nelle accademie di belle arti, primi passi di un percorso

• Laura Cherubini

Non per i titoli, ma per passione
L’accademia di belle arti come passaggio

• Valentino Catricalà, Alessio Tozzi

Arte, ricerca, educazione
Una nuova sinergia

• Giacinto Di Pietrantonio

Autodidatta
Le infinite vie dell’arte

• Francesca Guerisoli

La pedagogia nella pratica artistica
Una prospettiva sulla scena italiana contemporanea

• Lorenzo Madaro

Il vuoto alle pareti
La scomparsa dell’arte dalle vite del ceto medio